Aperçu de cette partie

  • Généralités

    • Mission du comité

      Valorisation et reconnaissance du personnel enseignant, de l’enseignement et de la formation, et développement des connaissances et compétences en pédagogie universitaire à l’UQAT.


      Rôles et mandats du comité

      Le comité de valorisation de l’enseignement est une instance institutionnelle qui a pour mandats:

      1. De conseiller le doyen à la gestion académique relativement à la définition et à la mise en œuvre des orientations pédagogiques, notamment en ce qui concerne:
        • L'ensemble des services de soutien à l’enseignement offerts;
        • La promotion de l’innovation en pédagogie universitaire et en formation à distance;
        • Les règlements et les politiques institutionnels relatifs à l’enseignement;
        • Les liens et les partenariats entre les unités d’enseignement et de recherche, les Instituts et les Écoles;
        • Les mesures soutenant le développement professionnel du personnel enseignant;
        • Les stratégies et les moyens visant à assurer la valorisation des enseignants, de
        • l’enseignement ainsi que la reconnaissance de sa qualité (notamment en participant à
        • l’organisation et à la promotion des Journées de l’enseignement universitaire et des Prix reconnaissance en enseignement universitaire);
        • Les stratégies de valorisation des éléments d’ordre pédagogiques liés aux dossiers de promotion
        • Les orientations stratégiques et opérationnelles de l’Université en matière d’enseignement, de pédagogie, de formation à distance et de recherche en pédagogie universitaire;
        • L’évaluation des enseignements, notamment quant à :
          • L’utilisation des informations recueillies dans les évaluations des enseignements lors de l’évaluation des programmes.
          • La réflexion liée au rôle des évaluations des enseignements, aux formulaires utilisés ainsi qu’aux modalités de suivis proposés
        • Les orientations et le mode de fonctionnement du Fonds de pédagogie universitaire (politique, modalités d’attribution et participation au comité de sélection).

      2. D’orienter, de conseiller le SPUFAD, notamment en regard :
        • Des formations offertes aux personnes enseignantes en fonction des collectes d’information mises en place
        • Des espaces et moments d’échanges de pratiques (forums de discussion, communautés de pratiques, etc.)
        • Des retraites d’écriture ENCRÉ
        • Du maillage avec le Service aux étudiants et la Bibliothèque de l’UQAT
        • De la veille en pédagogie universitaire et formation à distance

      3. De conseiller le VRAR, notamment en regard :
        • De l’aménagement des espaces liés à l’enseignement
        • Des technologies choisies et utilisées dans l’enseignement

      Le comité produit un rapport annuel de ses activités et le présente à la commission des études.


      Composition du comité

      • Le doyen à la gestion académique;
      • 2 membres du corps professoral par UER, École et Institut, dont 1 régulier qui assiste aux réunions et 1 suppléant qui le remplace au besoin;
      • 2 personnes chargées de cours;
      • 2 personnes représentant le SPUFAD, 1 pour la pédagogie universitaire et 1 pour la formation à distance;
      • 1 personne représentant les Services aux étudiants;
      • 1 personne représentant le Service Premiers Peuples;
      • 1 personne représentant la Bibliothèque;
      • 1 personne représentant le Service des technologies de l’information;
      • 1 personne représentant le Service des ressources matérielles;
      • 2 personnes étudiantes nommées par l’AGEUQAT, 1 pour le 1er cycle et 1 pour le 2e ou 3e cycle.


      Responsabilité du comité

      Le comité est sous la responsabilité du doyen à la gestion académique.


      Membres actuels du comité (2021-2023)

      • Patrice LeBlanc, doyen à la gestion académique
      • Francis Lévesque, représentant de l’École d’Études autochtones
      • Sébastien Brodeur-Girard, représentant substitut de l’École d’Études autochtones
      • Nicole Fenton, représentante de l’Institut de recherche sur les forêts
      • Ahmed Kouba, représentant substitut de l’Institut de recherche sur les forêts
      • Isabelle Demers, représentante de l’Institut de recherche en mines et environnement
      • Vincent Boulanger-Martel, représentant substitut de l’Institut de recherche en mines et environnement
      • Samuelle Ducrocq-Henry, représentante de l’UER en création et nouveaux médias
      • Stéphane Trudel, représentant de l’UER des développement humain et social
      • Marjorie Lavoie, représentante substitut de l’UER des développement humain et social
      • Sylvain Beaupré, représentant de l’UER des sciences de l’éducation
      • Jean-Marc Nolla, représentant substitut de l’UER des sciences de l’éducation
      • Mélanie Coupal, représentante de l’UER des sciences de la santé
      • Viviane Fournier, représentante substitut de l’UER des sciences de la santé
      • Claude Boucher, représentante du Service de pédagogie universitaire et de formation à distance
      • Karène Richer, représentante du Service de pédagogie universitaire et de formation à distance
      • Mélissa Marcil-Bédard, représentante de la Bibliothèque
      • Patrick Bédard, représentant du Service des technologies de l’information
      • Éric Arpin, représentant du Service des ressources matérielles
      • Cynthia Gaumond, représentante du Service aux étudiants
      • Daphnée Perron-Cordero, représentante étudiante (1er cycle)
      • Mamadou Diallo, représentante étudiante (cycles supérieurs)