Sélection documentaire

📘 Articles et publications

Battiste, M. (2013). Decolonizing education. Purich. Disponible à la Bibliothèque de l’UQAT

Campeau, D. (2021). Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu: proposition d’un modèle d’enseignement autochtonisé. Éducation et francophonie49(1), 52-70. https://doi.org/10.7202/1077001ar

Centre Canadien pour la diversité et l’inclusion (2022). L’inclusion autochtone. [PDF]. https://ccdi.ca/media/3452/ressources-p%C3%A9dagogiques-linclusion-autochtone-fr.pdf

Colomb, E. (2012). Premières nations: essai d’une approche holistique en éducation supérieure. PUQ.

Lien vers le livre numérique (bibliothèque)

image-20240122-192011.pngCornellier, F. (2015). Rapport Synergie « Cégep-Université ». UQAT et Cégep Abitibi-Témiscamingue. [PDF]. https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/pdf/Rapport-Synergie-2015.pdf

image-20240122-192011.pngCornellier, F. (2011). L’éducation autochtone : regard sur l’apprentissage holistique autochtone. Fiche synthèse. [PDF] https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/pdf/Regard-sur-lapprentissage-holistique-autochtone-(2011).pdf

Dufour, E. (2019). La sécurisation culturelle des étudiants autochtones: une avenue prometteuse pour l’ensemble de la communauté collégiale. Pédagogie collégiale vol. 32, no 3https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38023

Dufour, E. & Bousquet, M. P. (2015). Soutenir la réussite universitaire des étudiant-es autochtones. Droits Lib34(2), 20-22. https://liguedesdroits.ca/soutenir-la-reussite-universitaire-des-etudiant-e-s-autochtones/

image-20240122-192011.pngGingras-Lacroix, G., & Labra, O. (2022). Les pratiques enseignantes mises en œuvre en contexte de classe autochtone universitaire: analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoise. Canadian Journal of Education44(4), 1051-1083. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i4.5043

Lavoie, C., Blanchet-Cohen, N., & Bacon, M. (2021). Vers l’autochtonisation: pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation. Éducation et francophonie49(1), 1-13. [PDF]. https://acelf.ca/wp-content/uploads/2021/11/EF-49-1_complet-web_vf1.pdf

image-20240122-192011.pngPaul, V., Jubinville, M., & Lévesque, F. (2020). Le travail collaboratif afin de dépasser l’approche colonialiste et se diriger vers une autochtonisation de la réussite scolaire. La décolonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premières Nations. Sens et défis, 69-88.

Disponible via la bibliothèque : https://canadacommons-ca.proxy.cegepat.qc.ca/artifacts/2304116/decolonisation-de-la-scolarisation-des-jeunes-inuit-et-des-premieres-nations/3064644/

Pilote, A., Audy, N., Blanchet, P.-A., Borri-Anadon, C., Hébert-Houle, É., Hirsch, S., Gélinas, K., Gros-Louis, N., Joncas, J.-A., Kanga, M., Lavoie, C., Maltais-Landry, A., Moisan, S., O’Bomsawin, S., Ouellet, S., Petiquay, L., Pinette, S., Renaud, F., Vachon-Savary, M.-È. (2021). Repères et pistes d’action. Guide réflexif pour l’inclusion des perspectives, des savoirs et des réalités des Premiers Peuples dans la formation à l’enseignement. Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval. [PDF]. https://premiers-peuples.fse.ulaval.ca/sites/premiers-peuples/files/2021-11/Reperes%26Pistes2021_1.pdf

Nassif-Gouin, C., Picard, P., Levesque, C., Boivin, M. et Blain, S. (2021). Mieux comprendre la distinction entre les principes d’équité-diversité-inclusion et les approches de décolonisation-réconciliation-autochtonisation au Québec. Revue Possibles45(1), 140-150. https://revuepossibles.ojs.umontreal.ca/index.php/revuepossibles/article/view/392

Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ) (2020). Favoriser la persévérance et la réussite éducative des étudiants autochtones au postsecondaire. [PDF]. https://www.rcaaq.info/wp-content/uploads/2020/02/RCAAQ_2020_Favoriser-la-persévérance-et-la-réussite-éducative-des-étudiants-autochtones-au-postsecondaire-FR.pdf

Toulouse, P. R. (2016). Mesurer ce qui compte en éducation des Autochtones : Proposer une vision axée sur l’holisme, la diversité et l’engagement. [PDF]. http://peopleforeducation.ca/wp-content/uploads/2017/07/MCQC-Mesurer-ce-qui-compte-en-education-des-Autochtones.pdf

image-20240122-192011.pngWiscutie-Crépeau, N. (2021). L’éducation et les Autochtones au Québec: enjeux et défis. Nouveaux Cahiers du socialisme26, 97-107. https://www.erudit.org/fr/revues/ncs/2021-n26-ncs06290/96600ac/

🌎 Démarche de reconnaissance territoriale

image-20240122-192011.pngUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue. (2023). Reconnaissance territoriale. https://www.uqat.ca/reconnaissance-territoriale/

💻 Sources web et autres médias

Autochtonia. Banque documentaire. Institut national de la recherche scientifique (INRS). https://www.autochtonia.ca/

image-20240122-192011.pngBibliothèque UQAT. (2024). Littérature des Premières Nations et des Inuits. https://bib.uqat.ca/expositions-virtuelles/exposition?nom=Litterature-PremieresNations-Inuits

British Columbia Ministry of Education (2015). Aboriginal Worldviews and Perspectives in the Classroom. [PDF]. https://www2.gov.bc.ca/assets/gov/education/administration/kindergarten-to-grade-12/indigenous-education/awp_moving_forward.pdf

Centre national de collaboration en éducation autochtone. (2019). Centre de ressources éducatives. https://www.nccie.ca/teaching-resource-centre/?lang=fr

Forum national sur la réconciliation (2021). Atelier 3 : Faire place aux Premiers Peuples dans l’enseignement. [Vidéo en ligne]. https://www.youtube.com/watch?v=yG_A9LJxqzk

Lévesque, C. (2017). Formation sur la sécurisation culturelle. Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or.

Lévesque, C. (2022). Présentation sur la sécurisation culturelle, dans le cadre de l’Espace de concertation de l’UQAT, formation en ligne qui eut lieu le 11 novembre 2022.

Mckenzie, L. (2006). Teaching Aboriginal Students : The HOW Approach. [PDF]. https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/pdf/How-Approach.pdf

Mikana (2022). Boîte à outils décoloniale. https://www.mikana.ca/publications/parcours-a-venir/

Nations Unies (2008). La déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. [PDF] https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/pdf/Declaration-des-Nations-Unies_2007.pdf

image-20240122-192011.pngPlan d’action l’UQAT et les Peuples Autochtones 2019-2024. https://www.uqat.ca/uqat/plan-action-autochtone/

Queens University (2024.) Indigenous Teaching Resources. https://educ.queensu.ca/teaching-resources/indigenous-resources

image-20240122-192011.pngService Premiers Peuples (2013). Stratégies pédagogiques intéressantes auprès des étudiants autochtones, UQAT. [PDF]. https://www.uqat.ca/services/etudiants/spp/enseignement-aux-autochtones/pdf/Strategies-pedagogiques-2013.pdf

Thompson Rivers University (s.d.). Indigenous Education Resources. https://www.tru.ca/indigenous/indigenous-education-team/indigenous-resources.html

image-20240122-192011.pngUnité de recherche, de formation et de développement en milieu autochtone (URFDEMA). UQAT. https://urfdema.uqat.ca/

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