Donner un cours universitaire en formule condensée, c’est-à-dire avoir des blocs de 6 à 7 heures, parfois sur quelques jours seulement, ou encore un samedi sur deux, par exemple, demande une approche pédagogique différente d’un cours régulier. L’enjeu principal est de maintenir l’attention, l’énergie et la profondeur d’apprentissage sans épuiser tout le monde – les personnes étudiantes ET enseignantes !

Si le défi semble de taille, la bonne nouvelle est que ces formats se prêtent très bien à des activités immersives, expérientielles et collaboratives.

Gabrielle Demers, conseillère pédagogique au Service de pédagogie universitaire et de formation à distance, offre l’atelier «Enseigner en formule condensée» avec l’intention d’amener les gens à réfléchir à diverses formules qui s’avèrent efficaces en enseignement condensé. Qui sait? Il pourrait peut-être aussi vous donner de l’inspiration pour modifier certaines activités pédagogiques plus conventionnelles déjà planifiées dans vos cours.